educatia+interculturala

Situaţia pe care o voi prezenta am aparut în presă. Este vorba despre o învăţătoare care a refuzat să primească în clasă o fetiţă rromă, venită prin transfer aprobat de Consiliul de Administraţie al şcolii, în timpul anului şcolar. Motivaţia doamnei învăţătoare a fost că trans­ferul s-ar fi făcut ilegal, că mi­n­ora este de etnie rromă şi că are un grad de inteligenţă re­dus. După părerea mea, acesta este un caz clar de **rasism clasic**, învăţătoarea manifestându-şi explicit atitudinea negativă şi comportamentul discriminatoriu (**discriminare directă**) faţă de fetiţa rromă. Apare şi o formă de **rasism camuflat**, învăţătoarea justificând refuzul primirii la cursuri a fetiţei şi prin faptul că transferul nu ar fi fost legal. **Măsurile concrete pe care conducerea şcolii le-ar putea lua pentru a limita manifestările rasiste în şcoală: **
 * DISCRIMINARE SI RASISM **
 * 1) introducerea unei prevederi în Regulamentul de Organizare Internă a şcolii, privind măsurile ce se impun în cazul încălcării accesului egal la educaţie ;
 * 2) sensibilizarea cadrelor didactice pentru a fi pregătite să lucreze într-un mediu multicultural şi să răspundă necesităţilor elevilor proveniţi din medii diferite (cursuri de formare, întâlniri informale, dezbateri);
 * 3) organizarea de programe programe de recuperare, pentru îmbunătăţirea performanţelor şcolare;
 * 4) solicitarea serviciilor unui mediator şcolar cu rolul de a sprijini participarea tuturor copiilor din comunitate la învăţământul general obligatoriu, încurajând implicarea părinţilor în educaţia copiilor şi în viaţa şcolii şi facilitând colaborarea dintre familie – comunitate - şcoală.